Principe
L’apprentissage mobile multimodal a pour idée de départ le principe de la pédagogie inversée où la partie magistrale du cours est confiée indirectement à l’étudiant(e) sous forme de présentation vidéo du cours dans une étape préparative.
Lors de la rencontre en classe, le sujet du cours aura déjà été exploré et la séance sera plutôt consacrée à affiner cette première exploration, à apporter des précisions, à discuter les applications de la théorie, à traiter des problèmes, etc.
Dans le modèle de l’apprentissage multimodal, l’étape préparative est enrichie par des Quiz formatifs et des travaux de laboratoire mobile
Ce site décrit l’expérience de mise en application du concept apprentissage multimodal dans trois expériences variées à l’ÉTS, UQAM et UQTR
Le déroulement expliqué sur une capsule vidéo
